专业知识

  • 0~6岁精细运动发展里程碑 | 附训练游戏三则

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    “发展里程碑”,真的可以说是一个让人“又爱又恨”的东西了,爱的是,它提供了一个有章可循的全局观;恨的是,它也带来了很多焦虑……然而,换个角度想想,“不知道”可能才是最最令人焦虑的! 因此,我们要将发展里程碑视作一个“平均值”,不要拿着里程碑去看孩子是否“合格”,而是把里程碑当成如何帮助孩子发展的指导思想! 今天,我们来说一说手部精细运动的发展里程碑: 0~1岁-打好基础 0…

  • 融合,是要让孩子适应学校的团体要求!

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    说到“融合教育”,你跟你的孩子都经历过什么? “普通幼儿园进都进不去,没有学校愿意接受我们的孩子” “我们家孩子在普小,总是接到老师的投诉” “我们孩子被劝退了,说是影响了其他小朋友” …… 貌似这些,都在“批判”普通学校和老师的不配合。 然而事实是,如果我们的孩子想要融于正常教育,首先要确定的是:检验他是否能做到行为自律。 在美国,如果行为规范不能融于正常教育的纪律之下,是不能借由陪读而纳入正常…

  • 两个ABA教学案例:颜色认知与游戏兴趣拓展

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    最近后台收到了许多家长的留言,经过小编筛选、分类,整理出来了目前家长比较关心的两个问题: 问题1: 孩子在玩游戏时兴趣狭隘、单一,怎么办? 问题2: 孩子总是分不清楚红色和白色, 如何教导孩子认识颜色? 今天小编找到了两篇文章可以解决上述问题,以供各位家长借鉴和参考。 1搞定自闭症孩子兴趣狭隘的方法  为何要拓展自闭症儿童的游戏兴趣 帮助自闭症儿童扩展游戏兴趣,特别是在玩具使用和游戏领域,可以产生…

  • 干货 | 如何在家庭中利用“互动游戏”来改善自闭儿的沟通技巧

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    导 LEAD 语 美国著名心理学家卢瓦斯(Lovaas)提出,自闭症儿童每周需要接受25-40个小时的有结构化和计划的家庭基础(home-based)早期密度行为干预(Early Intensive Behavioral Intervention,EIBI)。每周25-40个小时的干预时间, 最佳的状态应是“机构+家庭”相结合的训练模式。 研究证明,家长培训及家庭康复训练对孩子的康复效果是显著的,…

  • 如何让自闭儿童巧开“金口”(纯干货分享)

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    孩子不开口说话 让父母都很着急 今天 给您带来干货文章 教您如何让孩子 巧开“金口” 大部分家长都已经很了解如何在孩子有动机的时候,引导孩子说话,例如:当他特别想要吃棒棒糖时,妈妈可以故意不给他,让他说出“糖”来再给他。 但是有很多家长总跟我说,“我们都已经使劲逼他说话了,可是他就是不说呀”。教孩子说话时,动机和辅助固然重要,但你选择教的第一个字也同样重要。 下面我就跟家长们谈谈,在教孩子说话时,…

  • 复韵母发音的训练方法

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    本周我们来说一下复韵母的发音技巧。根据小编观察发现,复韵母基本都是由单韵母组合而成的,所谓万丈高楼平地起,学习要从基础起。所以想要学习复韵母发音,首先要掌握好/ a/、/o/、/e/、/i/、/u/、/ü/这6个基础的单韵母,温故知新,才能掌握的更好。 接下来,我们说说以下这些复韵母: / ai/、/ei/、/ ao/、/ou/、/ia/、/ie/、/ua/、/uo/、 /üe/、/iao/ 、/…

  • 自闭症儿童的核心表现

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    自闭症,是近年来越来越多地被人们提起的一个词。那么,什么是自闭症呢? 自闭症有多个亚类,他们统称为自闭症谱系障碍,美国精神疾病协会在2013年发布的DSM-5中将自闭症谱系障碍的核心症状分为两类:A——社会沟通和社会交往的缺陷;B——局限的、重复的行为、兴趣或活动。   更具体一点来讲 自闭症儿童有如下的特征。 ONE  首先表现在与别人的交往上。 他们可能不能用语言或手势和别人交流,来…

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